В ст. 2 Федерального закона от 29.12.2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее – Закон об образовании) дано следующее определение: «Повышение квалификации – это обновление теоретических и практических знаний, совершенствование навыков специалистов в связи с постоянно повышающимися требованиями к их квалификации». Таким образом, повышение квалификации — это дальнейшее обучение работника той же профессии в целях совершенствования профессиональных знаний, умений, навыков, реализуется в рамках дополнительного профессионального образования (далее – ДПО).
По определению ТК РФ(ст. 195.1 «Квалификация — это уровень знаний, умений, навыков и компетенции, характеризующий подготовленность к выполнению определенного вида профессиональной деятельности».
Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам определен приказом Минобрнауки России от 1 июля 2013 года № 499.В ст. 2 Федерального закона от 29.12.2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее – Закон об образовании) дано следующее определение: «Повышение квалификации – это обновление теоретических и практических знаний, совершенствование навыков специалистов в связи с постоянно повышающимися требованиями к их квалификации». Таким образом, повышение квалификации — это дальнейшее обучение работника той же профессии в целях совершенствования профессиональных знаний, умений, навыков, реализуется в рамках дополнительного профессионального образования (далее – ДПО).
По определению ТК РФ(ст. 195.1 «Квалификация — это уровень знаний, умений, навыков и компетенции, характеризующий подготовленность к выполнению определенного вида профессиональной деятельности».
Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам определен приказом Минобрнауки России от 1 июля 2013 года № 499.
Повышение квалификации
Повышение квалификации
Профессия учителя требует постоянного совершенствования, регулярного обновления знаний, использования современных наиболее результативных технологий и обучающих методов. Все это возможно лишь при непрерывном обучении, повышении квалификации. Поэтому неслучайно, что в число обязанностей педагогических работников, определенных ч. 1 ст. 48 Закона об образовании, входит обязанность «систематически повышать свой профессиональный уровень». Данное требование распространяется на всех педагогических работников, независимо от того, работают они по ФГОС или не работают.
Виды и формы повышения квалификации
Направления повышения квалификации:
• Русский язык и литература;
• История и обществознание;
• Астрономия;
• Начальные классы;
• Педагогика дополнительного образования;
• Психологическое сопровождение детей и подростков;
• Здоровьесберегающие технологии;
• Физическая культура;
• Теория и методика дошкольного образования;
• Содержание образования в области профессионального образования;
• Современный образовательный менеджмент;
• Информационные технологии для преподавателей-предметников, педагогов дошкольных образовательных учреждений, в том числе в дистанционном режиме.
Учеба может проходить в разных формах:
• очно;
• дистанционно;
• очно-заочно (по вечерам);
• в смешанном формате – с сочетанием очной части и заочного обучения
Ответственный за организацию дополнительного проф образования
Курсы повышения квалификации
- Форма обучения
- Очная
- Категория
- Высшая
- Длительность курса
- 16 часов
Содержательная программа курсов включает темы:
Концепция бережливого производства.
Принципы бережливого производства.
Основы формирования культуры бережливого управления.
Инструменты и методы бережливого производства в образовании.
- Форма обучения
- Очно-заочная
- Категория
- -
- Длительность курса
- -
28 февраля 2022 года в институте состоится бесплатный информационный семинар, инициированный научно-производственной фирмой «Амалтея» (г. Санкт-Петербург), разработчиком и производителем коррекционного оборудования с биологической обратной связью (БОС) и автоматизированных программ социально-психологического сопровождения.
В программе семинара:
- Актуальные вопросы сохранения психологического и физического здоровья.
- Комплексный подход в использовании диагностических программ для определения коррекционного или профилактического маршрута.
- Использование современных развивающих и коррекционных технологий в социально-психологической практике.
- Вариативность использования аппаратных комплексов ФБУ-БОС.
- Мастер-класс по использованию программ по принципу биологической обратной связи (БОС).